Классный час
Мир моих ощущений
Цель: помочь детям лучше узнать себя, свои сильные стороны, развить у них чувство собственного достоинства.
О.С.
1. Вступительное слово классного руководителя:
а) о данном возрасте – средний подростковый, о значении своего «Я».
2. Упражнение 1. «Я не такой как все и все мы разные».
А) Предлагаю детям в течение 10 минут с помощью цветных карандашей нарисовать что такое «радость». (Звучит музыка).
Б) Собираются рисунки, перемешиваются и вновь раздаются детям. Предлагаются обсудить некоторые рисунки ребят. И делается вывод: «Как по разному люди понимают одни и те же вещи».
В) Собираются рисунки, перемешиваются, предлагается найти свой рисунок. Обсуждается: легко или трудно найти свой рисунок. Вывод: «Каждый человек особенный, неповторимый».
3. Упражнение 2. «Мой портрет в лучах Солнца».
А) Предлагаю детям нарисовать солнце. В центре солнечного круга написать «Я», нарисовать свой портрет. Затем вдоль лучей написать свои достоинства, все хорошее, что ты знаешь о себе. Обсуждается, (собрав рисунки и перемешав их, вновь раздаются рисунки детям) нарисованное солнышко.
На «звездах » записываем эти достоинства и клеим на звездном небе (плакат), по кругу.
Вывод: все эти качества являются равноценными, поэтому мы их расположили на одинаковом расстоянии от «Я».
Только в единстве может быть создан Человек. Все это должно объединяться в одном человеке.
4. Заключение учителя.
